《弋阳教育》

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　　来源：弋阳教育

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　　01

　　立足基础，勇创特色——弋江镇二小“基础+教育特色”发展工作专项督查

　　弋江镇二小

　　2016年12月8日，弋阳县教体局 “基础+教育特色”发展工作专项督查小组在教体局黄海瑛副局长及崔之盘主任的带领下，一行八人来到弋江镇第二小学，对学校的“基础+教育特色”发展工作进行现场督查。

　　检查组一行在学校全体行政人员及家长志愿者的陪同下，观看了校园特色文化展板，认真听取了学校小解说员的介绍，全面了解了学校的基础工作和特色方向。随后督查组在钟志勇校长的引领下，对学校所开设的社团活动进行了一 一的参观指导，尤其在学校的合唱团，书法课堂，弋阳腔进校园等特色课堂展示现场进行了长时间的驻足和观看。

　　最后检查组在学校会议室观看了宣传片，查阅了有关“基础+教育特色”的资料，并听取了钟志勇校长的工作汇报。

　　检查结束后，检查组进行了反馈总结，对学校的基础工作和特色文化予以充分的肯定，对弋江镇二小校园文化建设取得的成效表示满意，对学校校园文化特色和家长课堂给予了高度评价和充分肯定。崔之盘主任指出，弋江镇第二小学能把弋阳民间文化——弋阳腔引进校园引入课堂之中，是传承弋阳戏曲文化和加强校园文化建设的捷径，是校园特色文化靓丽的风景。他指出学校是传承精神文明的场所、塑造人格灵魂的地方，注重校园文化建设，创造良好的教育教学环境十分重要。希望弋江镇二小能让自己的文化特色，文化名片，特别是“家长进课堂”和“弋阳腔进校园”产生更大更好的影响。希望学校能够把基础工作做扎实，把特色工作做出色，努力做到人无我有，人有我精的程度。

　　通过本次检查，为下一步的“中陶会”顺利召开做好了进一步的准备，也促进了学校基础工作的进一步落实，为学校各项工作的顺利开展起到了重要指导作用。

弋江镇第二小学 汤敏报道

　　02

　　让“基础+教育特色”助推学校更好更快发展

　　连胜学校

　　2016年12月8日下午，弋阳县教体局 “基础+教育特色”发展工作专项督查小组在以教体局黄海瑛副局长为组长的带领下，一行七人来到连胜学校，对学校的“基础+教育特色”发展工作进行现场督查、指导。

　　检查组一行在学校行政人员及解说员的陪同下，查看了校园校容校貌，认真听取了学校解说员的介绍，他们驻足在连胜学校学子风采录展板前，驻足在班级学生作品展板前，驻足观看音、体、美社团活动……，了解学校的基础+特色教育方向。

　　随后督查组在黄星皓校长的引领下，对学校校园文化建设进行了参观，得到了考察组的肯定，特别是学校的墙面文化设计的中国元素给予高度评价。最后检查组在学校会议室听取了校长工作汇报，查阅了有关“基础+教育特色”的资料。

　　检查结束后，检查组进行了反馈总结，对学校的基础+特色教育提出了一些建设性意见，希望连胜学校继续保持发扬好传统，克服教学环境差不利因素，对学校校园文化建设取得的成效表示满意。

　　崔之盘主任指出，学校能够把基础工作做扎实，把特色工作做出色，要集思广益，全员参与，共创佳绩。

　　通过本次检查，促进了学校“基础+特色教育”工作的进一步落实，助推了学校各项工作向更好、更快方向发展。

连胜学校 陈越春报道

　　03

　　立足基础 办好乡村教育

　　圭峰中学

　　2016年12月8日下午，寒冷冬日，暖风随行。弋阳县教体局 “基础+教育特色”发展工作专项督查小组在县政协常委文广新局工会主席余小娟、教研员刘月兰的带领下，以及各学校不同层面的代表一行八人在圭峰中学李庆红校长和行政班子成员的陪同下进行督查、指导工作！

　　督查组、家长志愿者等观看了校园特色文化展板，认真听取了解说员李淑芳老师的介绍。

　　李庆红校长饶有风趣补充讲解了照片中的人物故事，使检查组人员全面了解了学校的基础和特色工作。

　　随后督查组在李淑芳老师的引领下，对学校“根号2”超市、投币洗衣机、热水洗澡打卡、食堂、塑胶跑道等进行了参观指导。

　　最后检查组在阶梯教室观看了宣传片，听取了叶海峰副校长的简短的汇报后，查阅了有关“基础+教育特色”的资料。

　　检查结束后，检查组范喜敏主任进行了反馈总结，对学校的基础工作和特色文化予以充分的肯定。对圭峰中学的校园文化建设取得的成效表示满意，对学校的书法、小导游、快乐阅读吧、心理学、无线电、足球、篮球、乒乓球、象棋、围棋课程和跨省家长会等特色工作给予中肯的评价。

　　希望学校能够把基础工作做扎实，把特色工作做出色，立足基础 办好乡村教育。通过本次督查，为下一步的“中陶会”年会顺利召开做好了进一步的准备，也促使学校“基础+教育特色”工作做得更好，为学校今后的工作上一个台阶起到了重要指导、帮扶作用。

圭峰中学 张胜祥报道

　　04

　　成长中的圭峰小学

　　圭峰小学12月8日早晨，大雾笼罩下的圭峰中心小学，书声琅琅，校园干净整洁，教学井然有序。圭峰中心小学迎来了一批特殊的客人，在教体局范喜敏主任的带领下，"基础+"检查组一行8人来到我校进行检查。

　　一下车，家长志愿者热情上前迎接，发放宣传手册，在家长志愿者的引领下，他们跟随着讲解员一起参观了校园。

　　"江上圭峰天下稀"的文化墙介绍，充分体现了学校校园文化与地方特色的完美融合，参观人员认真听取讲解员的介绍，圭峰的美景，弋阳的人文，让他们对学校把地方特色引进校园，实现地方特色与学校文化建设的完美融合充分肯定。

　　校园展板，安全、德育、校本培训、家校合作全面展示了学校近年来开展的各项工作，检查员一边观看展板，一边听讲解员的介绍，不时的与校长、老师、家长代表进行交流，提出宝贵的意见。

　　随后，在校长郑明涛的陪同下，他们深入到各个教室检查，走进一年级教室，全体学生整齐的"老师好"，满脸欢笑地欢迎他们的到来，整齐的课桌摆放，丰富多彩的班级布置得到了检查组成员的一致好评。

　　从教室出来，又对学校食堂、老师办公室、舞蹈室、手工制作室进行了参观，肯定了学校的硬件设施。

　　学生的十字绣作品更是引起了他们极大的关注，于是来到学生手工制作室，参观了学生制作的半成品，详细询问了学校社团活动的开展情况，对学校这一活动的开展充分肯定接着。

　　检查组一行在接待室认真查看了学校的资料，提取了校长的汇报，对学校的资料建设高度评价，同时就学校的环境，文化建设，活动开展，家校合作等工作与学校进行交流，肯定了我们的做法，也提出了宝贵的意见和建议。

　　最后，检查组一行在校长，家长志愿者的陪同下，一起观看了我校的大课间活动，全校师生伴随着节奏鲜明的跑操音乐，迈着整齐的步伐开始了跑操，赢得了他们的赞许。

　　今后，我们将认真总结经验，深入开发校本课程，以学生的快乐学习为目标，不断完善，坚持不懈的开展学校各项工作，促进学校的全面发展，做好"基础+"的各项工作，全面提升学校的内涵。圭峰小学 夏利平报道

　　05

　　拨开云雾上新阶

　　樟树墩直源小学乡村雾天话晴日，喜迎督查别样欢。2016年12月8日，樟树墩直源小学迎来“基础+”工作督查，此次徐淑云主席、吴明台长等一行8人和中心学校的班子成员莅临指导工作。

　　早上9:30准时到校，充当解说员的我按照顺序，介绍进入校门就看到的标志性建筑――石屏。

　　“屏风文化”是学校的一大亮点，在当地有这么一个说法，屏风可以辟邪，同时也是为了切合“打造花园式校园”的设计理念，装饰校园也为学生安全提供屏障。“隔断隔断，隔而不断，”为学校增添神秘之美，中间的迎客松中部伸展的侧枝，恰似一位好客的主人，展开双臂，迎接客人来临。

　　走到厨房，真好赶上留守妈妈们教四年级学生包饺子，刚学会没多久的孩子包的小心翼翼的，这种活动每学期会举办一次，是我校“家校合作”工作的一项成果，检查组看了对此赞不绝口，表示有意义，很实在。

　　学校设有5个教学班，低段设在一楼，中段设在二楼，其中包含一个幼儿班，是我校8月底批准成立的镇上唯一一所乡村公办幼儿园，墙面上学生与师生书法作品展现了师生活动的痕迹。走到二楼，经过家长委员会办公室，家长自发筹备的教育促进会，学校提供了相应的办公场所，它的成立为学校发展提供了很大帮助，也是我校家校工作的“结晶。”

　　四年级教室布置以“记忆”为主题，墙上粘贴的手抄报与作文均为学生作品，两边墙面上的照片记录了学生校园生活，光荣榜上的星星是点滴进步的见证，图书角使教室浸润在书香中，从而感染学生，这不正是“教室文化”的体现？

　　活动课的特色展示，我校丰富的器材配备，为学生提供了更多选择，女生钟爱的呼啦圈、男生钟爱的陀螺，男女皆喜的跳绳与球类，应有尽有，学生玩得欢，惹得检查组成员忍不住试玩起来，尤其陀螺勾起了不少人的童年回忆，当年可都是陀螺的“资深玩家”呀！

　　愉快的时光总是短暂的，结束直源行，在樟树墩学校进行了详细反馈，“小而精致”的校园是督查组对我校的评价，存在的不足也有待进一步改善，希望学校立足基础工作同时，把教育特色做好，努力做到人无我有，人有我精。

　　本次检查，为即将到来的“中陶会”顺利召开做好铺垫，也为直源小学的提升指明方向，拨开蒙在发展上的云雾，学校的明天必将又上一个新台阶。

　　樟树墩直源小学 袁瑞报道

　　06

　　只有勤学善思，才能扬帆起航

　　樟树墩学校

　　昨日大雪，今日大雾，是雾还是霾？难道是雾霾？尚无定论。只是有人戏言道:这种东西高端点的叫「京尘」；霸气点的叫「尘疾思汗」；乐观点的叫「尘世美」；更有稍微性感一点的叫「喂人民服雾」。

　　即便如此，受大雾的影响，在车辆看不见远方路况的情况下，教育体育局中陶会巡查组徐淑云主席、吴明台长、教研员黄鸿艳及各学校的各层面代表等八人依然开展视察工作，在樟树墩镇学校校长和行政班子的陪同下先后到樟树墩镇大坝小学、直源小学和樟树墩学校视察指导工作！

　　第一站:樟树墩大坝小学（华东空管学校）

　　从樟树墩驱车前往大坝小学，快到校门口就看到门口教师和家长志愿者整整齐齐地站着等候我们的到来。在学校陈老师的讲解下，我们了解了校名-华东空管学校的缘由，而教学理念:“我学习，我运动，我制作，我快乐”更是让我们印象深刻。

　　视察工作的成员们认真地对大坝小学的校容校貌、学校文化建设、班级文化建设、校园环境卫生、安全隐患、食堂管理等方面进行了细致入微的督查与量化评分。手工制作，可以说是大坝小学的一大特色，通过教学楼各层楼楼梯口一面面各具特色的手工墙，我们充分感受到了这个学校在手工制作方面师生和家长都具有浓厚的兴趣和特长，这一点得到了大家一致的认可和赞扬。而学校组织学生开展的各种特色体育活动，如踢毽子、转呼啦圈、跳绳等均取得了较好的效果。

　　第二站:樟树墩直源小学

　　在直源小学袁瑞老师的讲解下，我们参观了这所花园式学校，见识到了学校独具魅力的美。“屏风文化”是学校的一大亮点，据说屏风可以辟邪，同时也切合了学校“打造花园式校园”的设计理念，既装饰了校园也为学生安全提供了一道屏障。“隔断隔断，隔而不断，”为学校增添神秘之美，中间的迎客松中部伸展的侧枝，恰似一位好客的主人，展开双臂，迎接客人来临。

　　随后，大家按照袁老师的介绍路线，先后参观了学校食堂、教室、教师办公室等地方，特别对班级教室布置给予了高度的肯定。像四年级，墙上粘贴的手抄报与作文均为学生作品，两边墙面上的照片记录了学生校园生活，光荣榜上的星星是他们点滴进步的见证，图书角使教室浸润在书香中……

　　接着，活动课的特色展示，学校丰富的器材配备，为学生提供了更多选择。女生钟爱的呼啦圈、男生钟爱的陀螺、男女皆喜的跳绳与球类……应有尽有。学生尽情地玩乐，那欢乐的样子惹得检查组成员也忍不住试玩起来。

　　“小而精致”是督查组对直源小学的评价，学校能立足基础工作的同时，把教育特色做好，是所值得肯定的学校。

　　第三站:樟树墩学校

　　视察完两所村小已经十点了，此时太阳正拨开云雾，从天空露出微微亮光。视察小组又马不停蹄地赶到樟树墩学校，对最后一站进行了视察指导工作。

　　大家一下车就在讲解员吴晓慧的引导下，开始了对学校各项视察工作。学校的校园建设可以说是发生了翻天覆地的变化，而这离不开厦门市上饶商会的大力支持，他们慷慨捐赠50万投入到学校大门以及操场的建设，所以光荣墙上留下了他们的印记。

　　放眼校园，两块大石头映入眼帘，犹如两只大眼睛。昨边刻着“求实”，右边刻着“超越”，石头背后也分别刻着“诲人不倦”和“学而不厌”。只有教师踏踏实实地教学，用诲人不倦的精神教导学生；学生以学而不厌的态度学习，才能不断超越自我。

　　接着，大家视察了学校宣传栏，各类展板，包括防溺水安全教育、校园文化活动、教学常规管理、家校合作工作、师生书画展等内容。再往前走，便看到了一块石碑。这是2000届的毕业学生捐赠给学校的，远看外形像一艘帆船，上面刻着“勤学善思”。是啊，只有勤学善思，才能扬帆起航。

　　移步食堂。食堂取得的惊人变化，也令大家称赞不绝。学生就餐数，由原先的几十人发展到现在的200多人，可以说取得了一定的成效。这离不开学校食堂管理工作的重视和到位，也离不开家长的大力支持。之后大家转进小学部教室，先后参观了一到五年级的教室，视察了班级文化建设和班级课程设置等问题。

　　随后，大家来到了中学部，在德育办公室检查了各项资料。最后在学校多媒体会议室集中，樟树墩学校校长邓昌有给大家做学校工作汇报。也许我们现在学校的各项工作开展得并不是那么细致深入，还存在着很多问题。但比较前几年来说，我们学校已经取得了惊人的进步。樟树墩学校将不断发展，不断奋进。

　　午餐过后没多久，在徐淑云主席的安排下，视察组成员和学校领导班子在会议室会合。视察组对我镇一所中心学校和两所村小各项工作进行评价反馈，给予指导建议。总体来说，三所学校的各项工作还是得到了大家的认可和称赞的，但不足之处肯定存在。

　　视察组检查细致入微，处处以高标准、严要求的态度对待此次工作，对学校提出了很多宝贵的建议。此次视察工作是为更好地迎接“中陶会”，让全县学校以更好的状态与面貌呈现在全国教育专家面前，更好地推动、落实各个学校的“基础+特色”工作开展。而樟树墩学校还有不少地方需要努力和改进。

　　这次常态化的检查，我们就发现了很多问题，比如学生的养成习惯不够好，乱扔垃圾的现象还存在；寝室和教室的文化建设还可以再大力改造，尽力营造良好的学习生活氛围；课程设置方面，怎样去开发符合本土文化的特色课程，还值得我们再思考和研究；学校各项资料的收集和整理还有所欠缺……

　　很感谢视察组中肯而有建议性的指导，放眼弋阳教育，各个学校都在发展，我们学校在发展进步，别的学校也在发展前行，所以我们只有不断地发展，找准方向，尽力朝好的方面去发展，才能真正做到白尺竿头，更进一步。接下来，学校将对不足之处抓紧整治，尽可能挖掘学校的亮点和特色，打造美丽的香樟校园。

　　学生只有勤学善思，才能扬帆起航。同样学校只有勤学善思，才能更好地扬帆起航。而弋阳教育也是如此。让我们都勤学善思，为自己，为教育更好地扬帆起航而努力吧！

樟树墩学校 吴晓慧报道

　　07

　　南岩小学迎接“基础+”教育特色评估纪实

　　南岩小学

　　12月8日，县教体局对我校进行了“基础+”教育特色评估。评估组成员由县政协祝主任，县教体局周智明副局长、祝结群主任、周东生主任和家长代表等八人组成。

　　第一站：南岩怀志中心小学

　　“欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，大家请随我来！”在“小小解说员”彬彬有礼的邀请下，叶小明校长带领班子成员陪同评估组领导来到学校宣传栏，听“小小解说员”介绍学校的“志”文化。看着他们大方得体的神态，听着他们流利的介绍，领导们频频点头。

　　一个评估组领导听了介绍后表示，今天才知道怀志小学有两层含义：一是怀念方志敏烈士，向他学习；二是胸怀远志。随后，领导们参观了供学生课外休闲娱乐的“畅志林”和特色种植基地“空中花廊”，又查看了学校食堂，寝室，班级布置等。这时，广播操时间到了，评估组一行来到操场，立刻被激情飞扬的“怀志宣言”吸引了：“我是怀志人，时刻怀念伟人方志敏——，有志者事竟成！”，铿锵有力的声音响彻校园，令人精神振奋。

　　第二站：南岩遇春小学

　　评估组成员马不停蹄赶到南岩叶坝村遇春小学。叶小明校长介绍说：“这是一个有故事的学校——”。果然，一进校园，大家被这所乡村完小的美丽给深深打动了。“一个美丽的传说”、“一段感人的教育佳话”、“一项爱不释手的课程”等学校“九个一”文化课程设置，让这所乡村小学充满了别样的魅力。

　　领导们又着重查看了学校的“石”文化课程，看到了孩子们精彩的石头彩绘，都不由得啧啧称赞：真是“石”分精彩！

　　第三站：南岩贞畈学校

　　“这是一所‘麻雀’型学校。”叶小明校长这样介绍说。可是进去看了之后，大家都觉得“麻雀虽小，却五脏俱全”。干净整洁、幽雅、充满文化气息的校园，让大家顿时有了眼前一亮的感觉。最后，叶校长又向大家介绍了学校的“真”文化。

　　时间指向中午11点多，评估组领导来不及歇一口气，又匆匆返回怀志中心小学检查资料，进行反馈。反馈会上，领导们纷纷表示，南岩怀志小学的“志”文化，遇春小学的“石”文化，贞畈小学的“真”文化很有特色，要继续打造，争取更多内涵。最后，领导们又提出了许多中肯的宝贵建议。我坚信，在教体局的正确领导下，在众多爱心人士的热心支持下，南岩的教育的明天一定会更加辉煌。

　　南岩小学 郭东海报道

　　08

　　潮平两岸阔, 风正一帆悬

　　漆工中心小学

　　雾、还没有散尽，好像给大地披上一层薄薄的轻纱， 任性地在自然的怀抱里穿行、游弋，如诗人的朦胧，灵动而飘渺，又恰似丹青的画家，粉饰着世间的万物。

　　无暇驻足欣赏与感叹自然的魅力与神奇，由全县各学校抽调校级、教师各层面的成员组成的弋阳县教育体育局“基础+特色”巡查组一行十人在县教育体育局王卫星部长、县教育体育局资助中心主任周松林、县教研室副主任陈禾根的带领下，在漆工镇中心小学校长汪灯发与漆工中心小学全体校级班子的陪同下对我镇的方志敏希望小学、漆工镇东坑小学、漆工镇朝阳小学、漆工镇程家太保希望小学的“基础+特色”工作进行了细致而深入的督查。

　　训查组成员一行每到一个学校都及时分享本次巡查的目的：是为更好地迎接“中陶会”，让全县学校以更好的状态与面貌呈现在全国教育专家面前，更好地推动、落实各个学校的“基础+特色”工作开展，在当前良好的教育态势下，构建你追我赶、百花齐放、异彩纷呈的格局。以帮扶为抓手，促进我县教育教学各项工作提升。

　　成员们认真地对我镇四所学校的校容、校貌、学校文化建设、班级文化建设、卫生、安全、食堂管理等进行督查与量化评分，对我镇各小学高度重视、提前准备、精心布置、制度化、常态化的特色学生活动高度认可与赞扬，对近年来学校的校容、校貌、教学质量、教师专业成长、社会口碑等明显变化表示了肯定。同时也对下一步工作的梳理与遗漏提出了宝贵的意见与建议。

　　雾、不知何时悄然退去，太阳羞涩地从云间探出来，眼前，豁然开朗，山路弯弯，远山迭翠，山这边风景一样美丽。

　　通过这次“基础+特色”县内集中帮扶巡查活动，有力地加大了各校级间的交流、互动，提升了各校间的荣誉感与归属感，增强了各校间特色展示的能力与信心。在下一步的工作中，我校将进一步对照帮扶工作中暴露的遗留问题，落实整改，以“中陶现场会”为契机，做细、做实各项工作。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”展望未来，在这良好的教育氛围里，让我们牢牢把控机遇、心相系、手相牵，团结合作、求同存异，共同开创家校合作、特色办学新诗篇！

　　漆工中心小学 曹琦斌报道

　　09

　　禆补缺漏 霜叶裁尽笑春风

　　朱坑中学

　　特色教育汇新色，隆冬时节喜暖冬。12月8日下午一点多，教体局督导室周立军主任及检查组一行十余人不顾舟车劳顿，才进朱坑中学校园便开始了繁忙而细致地“基础+特色教育”活动检查。

　　本学期开始，随着综合教学楼北楼及配套设施的相继竣工，我校的基础教学硬件大为完善。原来“暂行暂栖”的广播、书法、音乐、棋类等社团都有了自己温暖而安适的家。

　　从一楼开始拾级而上，四层楼道就是四种不同形式的文化游廊；而由四个楼梯平台一贯上下所连通的界面则成了同学美誉的“星光大道”，——显然检查和志愿服务的家长代表对这些孩子“出头露脸，言道心声”的活动设计特别满意。或许从一个个厚德之星、博学之星、奋进之星那儿，他们又重温到自己的少年梦了吧！

　　而给检查团成员带来足够动感和热力的当属乒乓球、篮球社团。放眼一望，“我运动，我健康，我快乐”辉映下的球场上满是大汗淋漓、活跃跃的青春，“今昔是何季”？倘说自己身处岁寒时节又怎不叫人生疑！好在校园蔬菜基地忙碌的社团成员，早就从生物老师那儿熟识了各种时令蔬菜，哪怕再鲜再绿的大蒜萝卜也迷不了他们的智慧之眼。

　　仅管学校工作有了不少的成长进步，但在最后的检查反馈会上，各位检查组成员还是提出了不少的中肯意见和建议，诸如跑操的队伍集结，社团的精准定位，卫生的死角细节等等，无疑这些宝贵的建议都将是我们下一步工作改进完善的重头戏。

　　“西周文明育初萌，葛湾（朱坑旧名）毓秀续遗风”，相信有了这些良师益友的不吝指导和全体朱中人的不懈努力，我们的“基础+特色活动”教育之路一定会越走越宽敞，越走越顺畅。

朱坑中学 林福泉报道

　　10

　　乡土文化，乡村活动

　　朱坑小学

　　2016年12月8日早上8:00，拨开层层雾霭，教体局周立军主任、金根冬主任率“弋阳基础+教育特色发展工作”第四督查组莅临朱坑小学督查、指导！督察组先后走访了上童小学（指定督查）、荷塘村小点（抽签督查）、中心本部（指定督查）以及中心幼儿园（指定督查）。督察组由两代表一委员、局领导、校级领导、教研员、学校中层干部、教师、家长代表及局机关干部组成。局领导周立军主任任组长，两代表一委员负责校园总体巡查，各成员督查评价；组长负责总体协调分工，做好与督查学校联络、检查、统分及反馈等工作。每到一处，督查组都认真仔细进行督查，实地查看、查阅资料、听取汇报。

　　第一站——上童小学。

　　督察组来到上童小学，驻足爱心助教功德碑前，询问基金会的发展情况；走进校园，查看宣传橱窗中的各项活动图片和学校墙文化；来到教师办公室，观看上童小学家校合作及基金会发展情况视频；走进教室，查看班级文化布置。接着，观看了学生活动展示：“国学经典每日一诵读”和学生军鼓行进队列表演。帮扶组对上童小学校容、校貌、校园文化建设等方面的变化给予了肯定，特别对班级文化给予高度赞扬。

　　督察组连茶也顾不上喝一口，就踏上行程，赶往第二站——荷塘教学点。

　　一走进荷塘村小点，看到葱郁的树木、崭新的校舍，督察组就被学校的优美环境深深吸引，赞不绝口。督察组组与教师、学生、家长志愿者亲切交谈，观看学校发展视频、询问学校情况，感受学校教育氛围和师生风貌。同学们在操场上尽情活动，打篮球、跳房子、滚铁环、跳绳子，每一项活动都让孩子感受快乐，每一项活动都充满乡土气息，每一项活动都勾起了督察组成员的童年记忆。

　　带着眷恋，督察组走进朱坑小学第三站——中心本部和中心幼儿园。

　　走进中心本部校门，展现在眼前的是“国学经典——三字经诵读”，整齐的队形，郎朗的读书声，透着一股浓浓的书香味；“毛主席诗词诵读”，声音嘹亮、激昂；“跳绳、踢毽子”，充满欢乐，并强健体魄；“手工制作课”，发扬国粹，开发思维，动手又动脑。观看展板，参观班级后，督察组来到中心幼儿园。

　　弋阳县教体局局长方华老师在指导朱坑小学开展活动时说过：“如能把这些活动变成分年级、分内容，有主题，有目标，有评价，有师资(校内外)的课程。可以把乡村儿童喜闻乐见的游戏，把乡村手工制作，把乡村美食小吃，把乡村民俗，把乡村传说传统、地域地貌结合起，有意识的整合，加入教育教学元素和要求，形成长期开设的课程。这会是一件利生、利师、利校、利家的好事。”

　　如何体现乡土文化？中心幼儿园的幼师们一边琢磨，一边探讨，苦思冥想了许久，最后决定用当地农村特有的农作物、农民伯伯习以为常的种地耕地、以及延伸出乡村生活的场景，把这些具有乡村特色的活动引入到幼儿园来，让孩子们不仅仅可以看到、摸到，更能够通过实践体验、感受到。时代在发展，社会在进步，乡村渐渐少了耕作的身影，农作时的使用工具也慢慢地淡出了人们的视野。

　　可这种悠远流长的日升而作、日落而息的耕作生活状态，不能因为时代发展、社会进步而被遗忘了。在家长的密切配合下，没几天的功夫我们就收齐了各种不同的农具，有镰刀、瓦罐、斗笠、草帽、稻草、耙子、石磨、筛子等等。看着这一件件工具，就好像看到了春耕秋收时分的劳动画面。这对我们幼儿园的走廊环境创设犹如及时雨。幼师们加班加点，一楼的乡村生活环境创设便呈现在大家眼前。

　　参观结束，大家齐聚会议室，督察组详细查阅资料。德育主任董赟老师PPT汇报家校合作工作，丁文福校长汇报学校工作。

　　丁校长介绍了朱坑中心小学围绕办学理念打造“三雅”校园文化，通过“百名教师课外访千家”、“千名家长看校园”、“最美育人家庭评选”、“爱心助教教育促进会”等一系列家校合作活动，努力实现“以良好的校风影响家风改变民风”的美好愿景！

　　关于校本课程，丁校长指出，我校虽然开设了一些校本课程，但这些课程没有形成体系，不能照顾学生个别差异，满足不了学生多样化的需求，做不到可持续发展。但我们可以从低处做起，围绕办学特色和核心素养，开发适合本校实际的、促进学生健康成长的、形成体系的校本课程。音体美等专业性太强的课程实行大课制，由中心小学派出专业教师走教帮扶。已经比较成熟的课程保留，深入挖掘蔬菜种植等一些乡村特色的课程，比如节日、节气的饮食、风俗。一二年级可以开设文明礼仪、习惯养成课程及汉字规范书写课程，三至五年级可以开设：阅读、作文指导课程，生活中的数学课程，手抄报课程，体育类课程，教育游戏课程，思维训练课程……

　　最后督察组每位成员反馈了督查意见，对我校各方面工作提出帮扶性的建议。周立军主任抽空与我校行政人员座谈，对朱坑小学《年鉴》编写工作作出指导，提出宝贵意见。

朱坑小学 颜绍军报道

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